Departamento de Economia e Relações Internacionais

PROFESSORES DO CNM TEM DESTAQUE INTERNACIONAL

20/06/2013 08:47

O professor Guilherme Moura, em co-autoria com quatro pesquisadores estrangeiros, teve publicado na Review of Economic Studies (v. 80, n.2) o artigo “Efficient Likelihood Evaluation of State-Space Representations”. O periódico internacional é altamente prestigiado, sendo classificado como A1 no Qualis da CAPES.

Em Abril de 2013, a professora Clarissa Dri participou do encontro anual da International Studies Association, realizado em em São Francisco (EUA). Na convenção, ela apresentou o trabalho “Why does Mercosur need a parliament? The influence of institutions, ideas and interests”. Em Junho de 2013, a professora também proferiu a palestra “Há um futuro para as Relações UE-Mercosul? Acordo de Livre-Comércio e Além”, no XX Fórum Brasil-Europa, ocorrido em Brasília. Além disso, a professora é co-organizadora da obra “Parliamentary dimensions of regionalization and globalization”, publicada pela Palgrave Macmillan em 2013. A professora Clarissa também teve publicado o capítulo de livro “Resistance to globalization within the European Parliament: interregional dialogue versus free trade”, escrito com Olivier Costa. O capítulo, que foi traduzido para o japonês por Yasuhiro Nishiwaki, é parte da obra “EU to Higashiajia no Chiikikyodotai” (The European Union and East Asia Integration), organizada por Masaharu Nakamura e Yves Schemeil, publicada em Tóquio pela Sophia University Press em 2012.

No encontro da Latin American Studies Association, realizado em Washington (EUA) em Maio de 2013, o professor Felipe Amin Filomenorecebeu o prêmio de melhor tese de doutorado sobre o Brasil, por sua pesquisa de doutoramento concluída em 2012 na Johns Hopkins University com título “The Social Basis of Intellectual Property Regimes: Biotechnology in South American Soybean Agriculture”. A pesquisa é base de um livro no prelo a ser publicado pela editora internacional Palgrave Macmillan.

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3ª edição da Simulação de Organizações Internacionais para alunos do Ensino Médio (SiEM)

08/05/2013 19:55

O SiEM, “Simulação de Organizações Internacionais para Ensino Médio”: é um projeto de extensão do curso de Relações Internacionais que busca trazer os alunos da rede de Ensino Médio de Florianópolis para dentro do Campus da UFSC para que eles possam vivenciar, como delegado representante de um país, as reuniões organizadas nos moldes das realizadas oficialmente nas Nações Unidas. O projeto tem sido muito bem aceito pelas escolas e a procura de escolas interessadas em participar do projeto aumentou muito de um ano para o outro. O projeto oferece possibilidades para que os alunos do ensino médio possam estudar atualidades, história, geografia, política e economia de uma forma mais interessante. Além disso, possibilita que eles possam conhecer o campus universitário, uma vez que muitos prestarão vestibular em breve.

Os alunos do curso de Relações Internacionais oferecem todo o apoio às escolas de ensino médio que desejam participar. Primeiramente, eles elaboram o guia de estudo que servirá de apoio para as escolas. No guia, os temas escolhidos para os debates são abordados e contextualizados, assim como são explicados o posicionamento de cada país em relação a cada um dos temas levantados. Os alunos elaboram também um guia com as regras da simulação. Dessa forma, o SiEM é um projeto de extensão que exige dos alunos do curso de graduação em RI muito estudo para a elaboração dos guias. É a possibilidade dos nossos alunos oferecerem à sociedade um pouco do que aprenderam com seus estudos em sala de aula. Além disso, os nossos alunos oferecem apoio presencial às escolas participantes do SiEM, através de visitas nas escolas para auxiliar na elaboração dos documentos, discursos e resoluções. Existe sempre um grupo de pelo menos três estudantes do curso responsável por cada escola. O número de visitas depende de cada escola: algumas pedem apenas duas ou três visitas, outras pedem mais. Finalmente, os alunos do curso oferecem apoio através de grupos em redes sociais on-line para contato direto com os alunos que os procuram para tirar dúvidas diretamente.